Si alguien en tu empresa usa inteligencia artificial en su trabajo, el Reglamento europeo te obliga a formarlo. Diseñamos ese programa a medida de vuestro uso real y os dejamos la evidencia de que se ha impartido.
Cubre el Artículo 4Evidencia documentalBonificable por FUNDAE
01 — La obligación
Qué dice exactamente la norma
El reglamento europeo de IA obliga a formar a quienes usan inteligencia artificial en la empresa. Sin umbral de tamaño.
Artículo 4 del AI Act
El Artículo 4 del Reglamento (UE) 2024/1689 obliga a las organizaciones a garantizar un nivel suficiente de alfabetización en IA de su personal: entender qué hacen los sistemas de IA que usan, qué riesgos tienen y cómo utilizarlos de forma responsable.
En vigor desde 2025
La obligación de alfabetización en IA aplica desde el 2 de febrero de 2025, sin umbral de tamaño (autónomos, pymes y grandes empresas). En España, la AESIA asume plenas competencias de supervisión a partir del 2 de agosto de 2026.
Esto no es asesoramiento legal. Para tu caso concreto, consulta la fuente oficial de la AESIA o a tu asesoría.
02 — Contenidos
Qué se trabaja en el programa
El esqueleto habitual. La profundidad de cada bloque se ajusta al uso real que hacéis de la IA y al riesgo que conlleva.
Qué es y qué no es la IA que usáis
Antes de hablar de riesgos hay que entender la herramienta: qué hace por dentro un asistente, por qué se inventa cosas y en qué se diferencia de un buscador.
Cómo funciona un modelo
Por qué alucina
Límites reales
Uso responsable en el puesto
El caso práctico de cada día: qué se puede pegar en un chat de IA y qué no, cómo revisar lo que devuelve y cuándo hay que decir que no.
Datos personales y RGPD
Confidencialidad
Revisión humana
Riesgos y sesgos
Dónde se equivoca la IA de forma sistemática y por qué eso importa cuando la decisión afecta a una persona: clientes, candidaturas, reclamaciones.
Sesgos
Decisiones automatizadas
Cuándo escalar
Qué exige el Reglamento
El Artículo 4 en cristiano, sin leerse 100 páginas: a quién aplica, qué se espera de la empresa y qué cambia a partir de agosto de 2026.
Artículo 4
Transparencia
Papel de la AESIA
Vuestros propios casos
La parte que hace que la formación se recuerde: se trabaja sobre las herramientas y los procesos que ya usáis, no sobre ejemplos genéricos.
Herramientas reales
Procesos propios
Prácticas por departamento
Evidencia de que se ha hecho
Control de asistencia, contenidos impartidos y certificados nominales. Sin ese rastro, cumplir y no poder demostrarlo se parece bastante a no cumplir.
Control de asistencia
Temario firmado
Certificados
El Artículo 4 pide una alfabetización proporcional al uso y al riesgo: no es lo mismo redactar correos con IA que usarla para cribar candidaturas. Por eso el programa se dimensiona después del análisis, no antes.
03 — La prueba
Cumplir y poder demostrarlo
Una formación sin rastro documental es difícil de defender ante una comprobación. Al terminar te entregamos el temario impartido, el control de asistencia y los certificados nominales de cada participante, con horas y contenidos.
Para bonificar, la formación se comunica a FUNDAE antes de empezar. Puede hacerlo tu propia empresa —cualquier empresa puede actuar como entidad organizadora de su propia formación— o tu gestoría, o una entidad organizadora externa en la que delegues. Nosotros no estamos inscritos en FUNDAE: no comunicamos los grupos por ti.
La formación en IA se ha llenado de gente que la vende sin haber dado una clase. Esta la diseña e imparte un docente en activo, responsable de IA en su centro educativo.
Jose Manuel Alegre Cuenca
Director de Formación · Alfabetización en IA
Certificación B2 en Competencia Digital Docente (marco oficial MRCDD)
Docente de formación reglada semipresencial y online desde 2020
Responsable de IA en centro educativo
Formador de formadores: cursos de IA para profesorado y alumnado